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木文字と魔法の言葉の物語を読んで聞く
概要
そこ 寓話 di questa sera è dedicata alla curiosità dei bambini. I piccoli quando iniziano a parlare fanno tante domande e chiedono il perchè di tutte le cose, anche verso le parole che vedono scritte un pò dappertutto. Sta a noi adulti, insegnare come utilizzare le parole nei momenti e nelle frasi giuste.
私と一緒に読んでください
ために クリスマス, Viola ha ricevuto una scatola magica. E’ una scatola di giocattoli e, all’inizio, non sapeva che fosse magica. Ci sono anche delle lettere di legno, ma Viola non sa come usarle.
実は、ヴィオラは文字が何かをよく知らない。
「」お母さん、文字は何のためですか？
「それらは言葉を構成するために使用されます。 私たちが発音する言葉と私たちが書く言葉」と答えます。 議事録.
「文字で書くことはできますか?」と Viola は尋ねます。
「はい、あなたが望むものは何でも書くことができます」と答えます 議事録.
今日はヴィオラは家にいて、幼稚園には行っていません。 喉が痛くなり、食べることも飲むこともできなくなります。 お母さん 彼は彼女を慰め、この時点で彼女にアイデアが浮かびます。 彼は木製の文字を取り、それらを隣り合わせに置き、次のように書いています。
ひどい喉の痛み
「ビオラを見て、私はUGLYと書きました。
それから私はMALを書きました。 DIと書きました。 喉を書きました。 ひどい喉の痛み.
「」お母さん、「のどが痛い」と書いてください！
「わかりました」と彼女は言います 議事録. 彼はさらに手紙を取り、次のように書いています。
「のどが痛い」。
La bambina oggi è proprio molto malata.
彼は熱があり、耳の感染症も少しあります。
「」お母さん、耳が痛い！」と少女は叫びます。
「書き留めましょう」と言う 議事録. 他の木製の手紙とともに、彼は次のように書いています。
ひどい耳の痛み。
「」お母さん、まだ過ぎていません」と少女は言います。
「」あなたが書いた言葉を残してもいいですか？ 文章を残せば乗り越えられるでしょうか？ 「
「薬をあげたから治る」,に答える 議事録.
「しかし、私たちは小さな言葉をそのまま残しています。 治ったら外します。」
一日が過ぎ、また一日、また一日が過ぎていきます。
ビオラはまだ熱があり、のどが痛く、耳が痛いので、木製の文字と魔法の言葉が寝室のテーブルに残っています。
しかし、4日目にはヴィオラが治ります。
お母さん 彼は、元気になったら、友達のベティを誘って一緒に遊ばせると約束しました。 ドールルームとおもちゃ箱。
「」お母さん、 私は今癒されています。 魔法の言葉どうする？」
"何をしたいですか？ 文字を戻しましょうか？」
「」お母さん、ベティにメッセージを書いてもいいですか？」.
「もちろん、彼はあなたの寝室に入るとすぐにそれを見るでしょう。 私たちは何を書きますか？
「親愛なるベティ、私と遊んでください。 喉が痛い、戻ってこないで。」
“Mi sembra un bel messaggio”.
お母さん 彼は木製の文字を手に取り、何度も裏返し、次のように書いています。
親愛なるベティ、私と遊んでください。 喉が痛い、戻ってこないで。
喉の痛みは治らず、ヴィオラは木の文字で遊び始めました。
彼は学ぶべきもう一つの魔法を持っています: 言葉がどのように作られるかです。
どう思いますか？ 私はそれが素晴らしい解決策だと思います。
おやすみ！
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